… y llegó el día. Luego de organizar los contenidos para el trimestre, de buscar material bibliográfico para reforzar los temas de clases… aquí estamos, a punto de comenzar la aventura.
Estoy ansioso. Quizá más que los propios alumnos. Me gustaría que podamos sacar el jugo a esta plataforma y que podamos cumplir los objetivos del trimestre. Afianzarnos en el uso de la plataforma e incorporar, desde la misma práctica las habilidades y conocimientos necesarios para animarnos a construir nuestro propio juego (ya sea en versión Mesa o Digital).
Son muchas las tareas que se avecinan, pero para organizarme, me propuse el siguiente organigrama de tareas, que por ahora, lo estoy cumpliendo bastante bien. Algunos aspectos me han superado, ya que es la primera vez que diagramo un trabajo de este tipo, pero todo me sirve para «aprender para la próxima».
Para ordenarme, segui estos pasos:
DIA 1: En casa
- Pagar Classcraft
- Dar de alta el curso (pensar un nombre)
- Ingresar los alumnos y alumnas del curso.
- Configurar los poderes que los alumnos tendrán (sólo aquellos que el sistema te permite)
- Editar e inventar nuevos eventos aleatorios para el juego; lo que implicó modificar algunas traducciones muy rústicas para nuestro idioma.
- Preparar el comunicado (a partir del comunicado de classcraft) construí uno propio empleando Word. Para ello utilicé la opción de Combinación de Correspondencia)
DIA 2: En el aula
- Entregar el comunicado personalizado a cada alumno y alumna.
- Dialogar con ellos acerca de los poderes que tendrá cada personaje. Hacer incapié en el trabajo solidario y colaborativo para elegir los personajes a desarrollar durante el trimestre.
- Establecer un espacio para dialogar acerca de cómo se conformará cada tribu o clan (Máximo 5 estudiantes)
- Explicar cada aspecto importante de la interfaz: HP (Hit Point, es decir: Puntos de vida), XP (Experience Point, es decir: Puntos de experiencia) GP (Gold Pound, es decir: Moneda de Oro) y AP (Action Point, es decir: Puntos de acción)
- Explicar el modo en que los alumnos y padres pueden dar de alta su cuenta desde la netbook.
DIA 3: Sala de informática
- Los clanes se sientan juntos y definen el nombre, el logo y la imagen de su hogar.
- Se reconfiguran las contraseñas para los que olvidaron la suya.
- Se solicita el cuadernos de comunicado de los alumnos cuyos padres han creado su cuenta, a fin de confirmar la veracidad de esta información. Hasta tanto la familia no informe su adhesión, la autorización quedará en espera.
La clase sobre la máquina superó mis expectativas. De una clase a otra, los alumnos, en su gran mayoría habian ingresado desde sus casas con su clave personal y ya habian elegido personajes, roles y poderes. En unos pocos casos, los alumnos prefirieron esperar a la clase siguiente para realizar la configuración de sus personajes de modo conjunto.
Aprovechamos esta clase para definir los clanes, sus nombre, íconos e imagen-hogar. Los alumnos estaban muy ansiosos también por ver el sistema en funcionamiento.
De la clase práctica pude rescatar los siguientes momentos, para recordar:
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